“哥哥，你一個人坐在這個地方乾什麼的，我過來陪陪你好不好？”
“璐璐，剛才不是看你在做作業了嗎？怎麼跑出來了？”
“感覺做累了，出來休息休息，剛好看到你坐在院子裡了，就過來陪陪你說說話。”
“哦，不錯璐璐，現在不管做什麼事情，都要勞逸結合才能事半功倍。”
“哥哥，現在反正也沒有什麼事情，你就和我講一講你在山裡的故事唄。”
“璐璐，哥哥自幼便與塵世隔絕了，被師父帶上那神農架深處幽深的山巔，那地方仿佛是一顆璀璨的明珠，被巧妙地藏匿於繁花似錦的密林之中。也許從我降生的那一刻起，便注定與眾不同，天意讓我擁有了一段非凡的成長曆程。”
“咯咯，哥哥還真的如你所說的一樣。”
“璐璐，開始時的候，哥哥不過是一個繈褓中的嬰兒，後來聽師父說，我已顯露出與眾不同的神采。師父他老人家見我骨骼驚奇，慧根早現，便決定收我為徒，傳授我武藝與醫術。於是，在那雲霧繚繞的山巔之上，我開始了漫長而充實的修行生涯。”
“哦，哥哥你繼續講。”
“後來，從我三歲的時候開始師父就教我識字，對於幼小的我來說，或許是最初的挑戰。然而，師父的智慧與耐心，使得這一過程變得充滿樂趣。他親手為我挑選了最適合我的啟蒙教材，那些圖文並茂的書籍，如同一扇扇開啟智慧的大門，引領我走進知識的殿堂。每當旭日初升，師父便會帶我到山間清泉旁，一字一句地教我識字讀書。那些清脆的讀書聲，在山間回蕩，仿佛是大自然的和弦。”
“恩，不容易啊哥哥。”
“同時我也開始練武術，練武則是我成長的必經之路。從最基本的站樁、打拳開始，我逐漸領悟到了武術的精髓。師父傳授給我一部功法，教我以氣運身，以意領氣，每一個動作都充滿了力量與美感。日複一日，年複一年，我在師父的悉心指導下，逐漸掌握了各種武術技藝。那些揮灑汗水的日子，不僅鍛煉了我的體魄，更磨練了我的意誌。”
“那你的醫術呢？”
“璐璐，至於學醫術，則是我修行生涯中的另一大支柱了。師父深知醫術能救人於危難之中，因此也格外重視對我的醫術傳授。我跟隨師父學習各種草藥的性味歸經，了解人體的經絡穴位。後來親手采摘藥材，研磨藥粉，配製藥方。那些看似平淡無奇的藥草，在我的手中煥發出了神奇的生命力。我漸漸掌握了診斷疾病的技藝，能夠準確地判斷病因，開出合適的藥方。我的醫術日漸精進，贏得了師父的讚賞。”
“哥哥，聽說學中醫比學西醫要苦很多的。”
“璐璐，哥哥在山上度過的那些歲月裡，不僅學到了豐富的知識和技能，更培養了堅韌不拔的意誌和悲天憫人的情懷。我深知自己所學的一切，都是師父他老人家無私傳授的結果。因此，我心懷感激，倍加珍惜這份來之不易的緣分，直到我16歲那年，師父才告訴我不是他的親孫子，說我是他在山下撿回來的，從那一天開始我的心就像長了草一樣。”
“哥哥，原來你在16歲之前沒叫過師父一直叫他爺爺對吧？”
“是的，16歲之後師父就不讓我再叫他爺爺了，讓我叫他師父，並說到我18歲以後才可以下山去找自己的父母親，如果太早下山，他怕我被人欺負了。”
“恩，老爺子這樣安排是對的。”
“璐璐，如今，哥哥你已成年了，下山之後第一站就是到了建鄴，那些曾經陪伴我度過無數個日夜的山巒、清泉、草木，都成為了我心中永恒的回憶。我帶著師父的囑托和期望，走進了塵世，準備用自己的所學去造福蒼生。”
“咯咯，哥哥你師父他老人家是滿滿的正能量。”
“璐璐，哥哥的成長曆程雖然曲折而漫長，但每一步都充滿了意義和價值。我希望通過我的講述，能夠讓你更加了解哥哥的那段時光，也讓你明白一個道理無論身處何地，隻要心懷信念、勇往直前，就一定能夠走出一條屬於自己的道路。”
“哥哥，如今你已然下山了，融入了這個紛繁複雜的世界。但無論何時何地，你都會牢記師父的教誨，用自己的知識和技藝去幫助那些需要幫助的人。”
“璐璐，感謝你的傾聽。願我們都能在未來的日子裡，不忘初心、砥礪前行，各自書寫屬於自己的精彩篇章。”
“哥哥，放心吧，我保證會好好學習的！”
“璐璐，不管怎麼樣，自己要有一技之長才行，將來的社會沒有技術，沒有本事，真的是吃不開的。”
“咯咯，哥哥在目前的社會上你是能吃得開的，你是一個能文能武複合型人才。”
“璐璐，哥哥隻能說叫實用型的，沒有文憑，在一些專家、教授的眼裡哥哥就是一個廢材了，現在各行各業的用人單位不看你的本事、能力如何，隻看你的學曆高低。”
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秦楓和妹妹聊到了學曆的話題，於是就想到了以前看過的一篇文章……
現在在許多國家和地區，學曆是衡量一個人教育程度和知識水平的主要標準。因此，用人單位往往會根據學曆來篩選應聘者，因為這是一種相對簡單、易於操作的衡量方法。此外，一些用人單位可能認為，通過高等教育的篩選和考核，能夠獲得更有素質、更有潛力的員工。
人才市場的供需矛盾，在一些行業或領域，人才的需求量很大，而供給量卻相對較少。在這種情況下，用人單位可能會更加關注應聘者的學曆背景，以篩選出更符合要求的人才。這種做法可能會忽略一些能力較強但學曆較低的應聘者，從而導致人才市場的供需矛盾進一步加劇。
受傳統觀念的影響，在一些文化和社會背景下，學曆被認為是衡量一個人社會地位和價值的重要標誌。因此，用人單位可能會更加注重學曆的高低，而不是能力的大小。這種傳統觀念可能會影響到用人單位的招聘決策，使得他們更加傾向於選擇學曆較高的應聘者。
能力評估的難度開始很難評估，評估一個人的能力大小並不是一件容易的事情，需要花費大量的時間和精力。相比之下，查看應聘者的學曆背景則相對簡單、直觀。因此，一些用人單位可能會選擇通過學曆來初步判斷一個人的能力水平，這種做法雖然不夠準確，但卻是一種相對高效的篩選方法。
所以現在隻看學曆高低，不看能力大小的做法並不一定適用於所有行業和領域。在一些需要高度專業化技能或實踐經驗的行業或職位中，能力往往比學曆更加重要。因此，用人單位應該根據具體需求和情況來製定招聘策略，綜合考慮應聘者的學曆、能力、經驗等多方麵因素，以確保招聘到最適合的人才。
“哥哥，你怎麼不說話了？你在想什麼呢？”
“璐璐，哥哥沒有想什麼，剛才跟你聊天聊到了關於文憑的話題，我想到了以前看到過的一篇文章。”
“哦，對了哥哥我問你，這次在爸爸的老家，後來你有意把我和媽媽帶回了建鄴，你是什麼意思？”
“璐璐，你還小大人的事情有時候你也不一定完全懂，其實哥哥也不懂，我就想自己還有很多的事情要做，不能在村子裡一直陪著爸爸修爺爺奶奶他們的墓地，要回來做自己的事情，對於爺爺奶奶修繕墳墓的事情就由爸爸一個人在老家花錢找人操辦就行了，我當時不是給爸爸留下一張銀行卡了嗎？還有要是我們都留在哪個地方，生活也不方便，也會給周奶奶的家裡帶來一些不方便的，你像在那個地方洗澡、睡覺等等都沒有在自己家裡方便不是嗎？”
“哥哥，雖然我從小到大也沒有過什麼富裕的生活，千金小姐的生活也不知道是什麼樣子的，在滇越，雖然說家裡的房子沒有你家現在房子豪華，但是每天的生活還是感覺很溫馨、舒適、方便的，在爸爸老家的那幾天真是感覺不是太方便。”
“就是嗎，……，所以現在你不要想得太多了，在燕京這個地方，等你將來混熟了、有了同學、朋友了，也可以出去玩一玩走一走，就不需要每天都悶在家裡了。”
“哥哥，我現在還小，沒有想到好朋友什麼的……”
“恩，璐璐你說的也對，彆說你這個年齡，即便是成年人也無法確定什麼樣的相處關係才是他們真正的朋友。”
秦楓和妹妹聊到關於朋友的話題，腦子裡就想到了一句俗話“朋友千千萬，知己有幾人？”表達了一個人在社交生活中常見的感慨。這句話的字麵意思是，一個人可能有成千上萬的朋友，但真正了解自己、能夠深入交流、分享內心世界的知己卻寥寥無幾。
在如今社交網絡的發達和社交活動的豐富多樣的現代社會，人們很容易通過各種途徑結識新朋友，建立廣泛的社交圈。這些朋友可能來自不同的背景，有著不同的興趣愛好和職業，他們或許在生活中的某個階段或某個場合中與自己有過交集，但並不代表他們都能深入了解自己的內心世界。
而“知己”則不同。知己是指那些能夠真正理解自己，了解自己內心世界的人。他們能夠聽懂自己的弦外之音，理解自己的喜怒哀樂，甚至能夠預見自己的某些行為和反應。知己之間往往有著深厚的情感紐帶和默契，他們可以相互傾訴、相互支持，共同度過人生中的喜怒哀樂。
然而，在現實生活中，真正的知己往往並不容易找到。人們可能因為各種原因，如利益衝突、性格不合、價值觀差異等，難以與他人建立深入的信任和理解。而且，即使有了知己，也可能會因為生活軌跡的變化、時間的流逝等因素而逐漸疏遠。
其實，“朋友千千萬，知己有幾人？”這句話表達了一種對真實友情的渴望和對人際關係複雜性的感慨。它提醒人們，在追求廣泛的社交圈子的同時，也要珍惜那些真正了解自己、能夠深入交流的知己。這樣的友情是寶貴的，值得用心去維係和經營。
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