包括在家裡，母親把我的筆記本、筆袋等等換了個位置，我都會覺得屬於自己的東西被侵犯了，心臟堵得喘不上氣。
甚至幾年後，我考上大學，以為自己已經好得差不多，結果加入圍棋社和同學下棋的時候，我白他黑，他把被吃掉的白棋從棋盤拿走的那瞬間，我立即心臟狂跳，胃一抽一抽的，打心底裡感受到一股恐懼，感覺五臟六腑都在發緊。
我記不清自己用了多長時間才終於從那三年的心理陰影裡走了出來，成為一個情緒正常的成年人，也記不清在這個過程裡我試過多少種方法，冥想，覆蓋療法，心理疏導……
饒是如此，在看到有關校園暴力的相關詞條、新聞的時候，我都還是會回憶起曾經的事情來，不可避免地去想那個男生，想他會不會意識到錯誤，會不會覺得愧疚，抱歉，以後長點記性不再犯之類的。
雖然，有點好笑的是，我大學畢業後回到原來的初中做過一次宣講，那時真的在學校裡遇到了那個帶頭欺負我的男生。當時我們隔著七八米遠，沒有麵對麵，我還是第一時間認出了他，然後就跟挨過槍子的動物似的，條件反射地開始發抖，心跳有一下沒一下地跳，幾乎立馬就僵在原地不敢動了。
結果他好像什麼都沒發生過一樣，看到我就笑著走過來跟我打招呼，很哥倆好的樣子，仿佛那些生不如死的日子隻單單存在於我的記憶裡，是我臆想出來的。
我先是感到荒謬，之後就是好笑。後來我又參加了幾場初中同學聚會，無一例外，不論是那個男生，還是跟著他一起欺負我的那些人，他們當年對我做過什麼，他們自己已經全都不記得了。
隻有我一點不落地全部記在心裡，也隻有我被心理創傷影響了那麼久。
很抱歉，大家明明是衝著看影評來的，卻聽我強行講完了這麼一段個人經曆。
在寫這篇文字之前，我認真地考慮過要不要“借題發揮”，多多呼籲大家關注校園暴力，抵製校園暴力。但寫著寫著我覺得，這些額外的發散，乾癟的口號，或許都沒有我親自來口述一段記憶來得真實。
以上就是曾經發生在我身上的真人真事，是數不清的校園霸淩事件裡微不足道的個例。
我站在受害者被欺淩者的視角，將我所受到的傷害和感受分享給諸位，是非對錯我不在這裡蓋章定論，交給大家自己思考。
我想說，這就是校園暴力。
那些沒有落到“實處”、沒有實打實砸在肉上的拳頭，也屬於校園暴力。
一場校園霸淩的發生，並不能單單歸因到某一個人身上。事實上，除了霸淩者以外，家長和校方的缺位、漠視，學生間的從眾、旁觀，沉默的大多數，正是眾多方麵微小惡意的彙聚混合，才會造成最後的結果。
我不清楚有多少人像我一樣遭受過校園暴力，承受過或正在承受難以想象的精神創傷。我隻能說，校園暴力，家庭暴力，這些對於還未成熟，還在成長期間的青少年群體而言，所造成的影響綿長且深遠，甚至可以影響他們的一生。
——那麼，回到《白晝之雨》。
這部影片裡的“主角”也是“反派”的莫森，他走上了前半段與我相似，後半段與我迥然相異的人生。
我看著他，似乎就能看到一個少年時期，精神狀態因為校園暴力而岌岌可危，瀕臨崩潰，最終徹底放棄隱忍，轉而拿起菜刀的自己。
用一句時髦的話來描述，就是if線。
莫森就像我，像其他遭受過校園霸淩的學生們的if線。
我們或是懦弱忍受，在巨大的陰影裡度過這輩子，或是熬過磨難，用餘生來治愈自我。
而莫森，他和我們不一樣。
他站在命運的分岔路口，選擇了複仇。
《白晝之雨》，一場少年對校園霸淩、對青春期成長、對整個社會的慘烈複仇。
3200+，感覺這章要沒，不確定，再看看。
本章完