雖然有對有錯，參差不齊，李維一能聽出來，大部分的學生都拚對了，小部分人沒有拚對。
這樣的課堂效率已經很好了，哪怕放去海城，也沒幾所學校的老師能做到。
眼看要下課，秦雙雙還給學生們留了各種英語作業，有寫的，也有讀背的。
下課了，李維一提著錄音機回了自己的辦公室，王文亮進來問學生們“怎麼樣？秦老師的英語課你們上得還習慣嗎？”
學生們全體回答“習慣。”
王文亮很是欣慰“習慣就好，以後好好學，秦老師會有一段時間不能來學校。英語作業該做的做了，等她回來批改。”
“是！”
學生們回答的聲音很響亮。
錄音教學無疑是成功的，學生們順利接受。
辦公室裡的楊開鳳盼著高一的錄音教學失敗，於娜和陳君君的心也都提著，等著王文亮回去跟她們報告情況。
其他老師倒沒有那麼期待，不管能不能行，秦老師都儘職儘責地想出了辦法。
人家沒有請假了就不管學校，不管班級，不管學生。
出錢出力給學生們儘心上課，這就很好了。要是一般人，請假直接離去，管你學校的課程安排給誰。
本來女人生孩子坐月子是天經地義的事，學校也不能說什麼。加上秦老師已經是公辦老師了，一個月的產假跑都跑不掉。
當初的英語老師說調走就調走，根本不給學校準備人員的時間。
秦老師的做法已經很好很好了，即便學生們不適應，那也是沒辦法的事。
王文亮一進辦公室，於娜迫不及待地問“怎麼樣？學生們習慣秦老師的錄音教學嗎？”
她的問話代表了所有人，除了楊開鳳，辦公室有一個算一個，全都眼巴巴地看著他，等著他的回答。
楊開鳳不屑冷笑“錄音教學？咱見都沒見過，學生們怎麼可能適應？”
王文亮告訴大家“學生們很適應，我問過班上的學生了。
他們說錄音裡的英語老師就跟在班級裡似的，教得很好。一節課的內容安排得滿滿當當，根本不耽誤課程。”
於娜的眼底露出崇拜的光芒“我就知道，秦老師很特彆，她想出來的辦法肯定是最好的。”
陳君君也很開心，她的班級已經是高三了，真不能耽誤學生們的學習。
從上一屆高考成績來分析，英語課的比分占比很重，英語課的分數能上去，考大學的幾率就高不少。
“這就好，秦老師的課我很放心，要真找了沒啥能耐的人來代課，反而讓學生們不知所措，更怕養成不好的學習方法。”
誰都能聽出來陳君君話裡話外的意思，楊開鳳自然也聽出來了，隻是她不敢接話，陳君君可不是好惹的。
她自問沒能力跟她正麵剛，隻能忍著。
妹妹的英語確實不咋的，高考沒考過，十有八九跟這個有關。讓她來代課，不過是想撈一個教師資格證的考試資格。