從醫十八年，重生到高考報誌願前！
隨後，喬茵便趕緊開口替馮主任解釋道
“我不是指這件事！
我的意思是，你沒發現，馮主任跟那些病人們在聊的話題，其實都是和他們的病情有關的嗎？”
聽到喬茵的話，鹿竹就愣了一下，隨即一臉茫然的看著她，那讓喬茵頓時就有些無奈的深歎了口氣，隨即繼續解釋道
“我給你舉例，像是第三個病人。
他的診斷是中風後遺症，主要的症狀是左邊肢體無力。
馮主任除了給他做檢查的檢查外，還問了他平時在家裡都在乾什麼，吃飯用的是那隻手，還有有沒有外出……”
這個病人是和馮主任聊天時間最長的病人，自然也是喬茵和鹿竹兩人印象最為深刻的病人了！
鹿竹一邊聽喬茵的話一邊點頭，馮主任問的那些問題不就是在嘮家常嗎？
她也還記得，那個病人的回答呢……
簡而言之就是不乾活、用右手拿勺子吃飯、偶爾外出。
“……最後他們聊到家裡人對那個病人的照顧情況。”
說到這裡，喬茵就頓了一下，而鹿竹也對她打了個響指，打斷她的話說道
“就是這個話題，那個病人把他們家裡人的情況都說了個遍，什麼他老婆晚上帶著他出去跳廣場舞啊，他女兒每個周六日放假都會回來看他，然後他們一家人會去做什麼，還有他去彆的醫院複診、做治療什麼的……”
就這些話，來來回回的，那個病人就說了好幾次，花了將近二十多分鐘的時間！
這還不是浪費時間嗎？
彆說換丁易笙看診了，就是任主任給彆人脫臼複位、骨折固定等，都不用花這麼多時間啊！
看著鹿竹那有些義憤填膺的模樣，喬茵就又深深歎了口氣，但還是先安撫好鹿竹的情緒，這才繼續說道
“馮主任問的這些問題都是在了解那個病人的康複情況啊！
他左邊肢體無力，回去後就更要好好鍛煉自己的左手左腳啊！
而最好的辦法，就是將這種訓練融入到在日常的生活裡，像是用左手吃飯，多些外出走動之類的……
至於問他家裡人的情況，則是為了了解他回去後，有沒有家裡人督促他好好的康複，進行鍛煉！
你要知道，中風後的病人，情緒波動起伏非常大，可能上一秒還和平時一樣，下一秒就會暴跳如雷，還有，他們一開始會聽醫生的話，十分配合康複治療，但用不了多久，他們就會在堅持和放棄之間反複橫跳！
甚至可以說，像這樣的病人，很多時候最先放棄的就是他們自己本身！
所以在這個時候，醫生的治療方案就非常需要家裡人的支持和監督啊！
而如果家裡人對這件事不上心，或者沒有那個時間和精力來監督病人進行康複鍛煉，那醫生就需要調整自己的治療方案了啊……”
當然，有的時候就算調整了也沒用，因為病人已經開始不配合了……