對於元丹丘來說，去道觀要交門票錢這確實是一件有些難以理解的事情，畢竟他可是在名山大川遊曆修道多年從未交過一分錢的人。
元丹丘的原名元林宗，他本是唐代官宦之家的年輕子弟，在唐代道教文化興盛的影響下，自幼便有超脫世俗的誌向，家境優渥的他不滿足於物質世界中的富貴，而是渴望精神上的升華和長生不老。
懷揣著“修仙夢”的元林宗，毅然決然地踏上了修道這條艱難的路。唐代開元初年，元林宗辭彆家人，開始了他遊學的旅程。
他選擇了當時聲名顯赫的上清派，這是當時赫赫有名的宗派，上清派的很多弟子均是世家大族出身，受到過良好的教育，文化修養較高，在當時各圈層都頗有人脈。
元林宗憑借其天資聰穎，順利通過了考察，拜入了上清派道士胡紫陽的門下，從此開始了他正式的修道生涯，於是世上再無元林宗，隻有元丹丘。
按照現代社會的說法，元丹丘也算是加入了修道界的985大學，跟隨了國家院士級彆的導師開始研究如何修道，這個985大學還有很多權貴是榮譽校友。
在胡紫陽的指導下，元丹丘深入學習道教經典，不斷提升自己的修行水平。他不僅學習了道教的理論知識，還通過實踐，如服用藥材進行補益，逐漸掌握了修道的技巧。
隨著時間的推移，元丹丘的修為日益精進，他開始獨自雲遊四方，尋找更深層次的修行之道。
在蜀地修行期間，元丹丘結識了李白。兩人一見如故，共同探討詩歌、哲學和道教的奧秘，成為了人生知己。
元丹丘知道李白一心向往長安，想在官場大展宏圖，於是向自己的老朋友、修道界的人脈玉真公主——唐玄宗的妹妹推薦李白。
而元丹丘自己也被玉真公主推薦，進入長安管理皇家宮觀的道教事務，有了編製。
但元丹丘在聽聞師父胡紫陽羽化仙逝的消息後心灰意冷，選擇辭職離開了長安，最終隱居山東西門山。
這樣算來，元丹丘可謂是正統的人生贏家。
為人聰敏機智，從小家庭條件優越，考上了道教985大學，跟隨院士導師成為了學術大拿，認識了權貴朋友，混上了皇家編製。得到過名利之後，隱居山野了卻餘生。認識的朋友還是個大文豪，為自己寫了101novel.com多首詩，成功將自己的名字送入語文課本之中。
了解了元丹丘人生曆程之後的蘇荷，相當嫉妒，冷酷無情地說道“丹丘子，除非您有道士證，不然還是得買票。”
元丹丘掌管皇家道家事務的時候已經是老黃曆了，來到現代社會，那必須遵守現代社會的規則，彆說是以前掌管皇家道觀了，就算是現在掌管，沒有道士證去景區也免不了票。
985大學的優秀畢業生一朝回到解放前，學曆證書不受認可，元丹丘虛心請教“那請問蘇老板，我要怎樣獲得道士證呢？”
“很簡單，您先需要有一張身份證。”蘇荷回答。
元丹丘沉默了，看來他的學曆是認證不了了，他換了個話題“蘇老板，不如您給我介紹一下我們的旅館吧。”
蘇荷帶著被打擊到的元丹丘回到了旅館中，旁邊圍觀的客人們都還沒走，見蘇荷將道士帶回了旅館立刻湊上來“老板，你朋友啊？”
“沒，崔老師的朋友，來找崔老師交流書法的。”蘇荷應付過去。
應付完好奇的客人，蘇荷有些不好意思地說道“丹丘子，您也看到了，大家對於您的穿著確實有些好奇。而且如果是宗教界人士的話，很容易引起警察的關注，不知道您方不方便換成常服？”
蘇荷的話語中沒有強迫，隻有建議和尊重。
元丹丘是個隨性的人，他微微頷首，接受了蘇荷的建議。在蘇荷拿出來的一堆衣服中，選出來了一套簡約的棉麻長衫。
這件長衫顏色素雅，既不張揚也不奪目，麵料也很舒服。
元丹丘換上了棉麻長衫，衣服簡潔大方，恰到好處地襯托出了他那超然脫俗的氣質，長衫的下擺在微風中輕輕擺動，宛如太極圖中的陰陽兩極，動靜相宜，和諧自然。
儘管元丹丘留著長發，但這並未影響他的形象，反而增添了幾分仙風道骨的氣質。長發被他用一根簡單的黑色皮筋盤成了道士頭窩在腦後，與他的長衫相得益彰。
長衫隨著他的動作輕輕擺動，更添了幾分飄逸之感，如此一來，元丹丘完美消除了外表上的特殊之處，看上去就像是早起練功回來的太極師傅。
蘇荷將元丹丘安排在了崔奉壹旁邊的房間，還請了崔奉壹來幫元丹丘解答疑惑，她覺得二人應該有共同語言。
在一樓的小客廳，兩人相對而坐。
元丹丘與崔奉壹，兩人的臉上都洋溢著愉悅的笑容，顯然交談得很愉快。
他們都是唐代的文人墨客，不僅生活在同一個朝代，更有著共同的愛好——對詩詞書畫的熱愛。
在這樣的共同語言下，他們的交流自然而流暢，彼此間的友誼也在不知不覺中加深。
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元丹丘輕輕抿了一口茶，然後指著牆上掛著的崔老師的墨寶，對崔奉壹說“崔兄，你這幅字，瀟灑自如，配得畫山巒疊嶂、雲霧繚繞，真有幾分王維筆下的意境。”
崔奉壹笑著搖頭“元兄謬讚了。”
兩人的話題從書畫轉到了詩詞，他們開始交流各自喜歡的詩句，討論著詩中的意境與哲理。崔奉壹甚至拿出自己的詩稿，遞給元丹丘“這是我近日所作，還請元兄賜教。”
在荷葉旅館真是苦了崔老師了，完全找不到一個能交流詩歌的人，也使得崔奉壹度特殊技能從詩歌創作轉為了如沐春風。
元丹丘接過詩稿，認真閱讀起來，不時點頭稱讚。他被崔奉壹的才情所折服，同時也提出了一些自己的見解和建議。兩人你來我往，討論得十分熱烈。
在討論詩詞的同時，他們還不忘揮毫潑墨，互相切磋書法技藝。書房內墨香四溢，兩人的字跡或剛勁有力，或飄逸灑脫，各具特色。
他們的談話內容越來越廣泛，從詩詞書畫到人生哲理，從自然景觀到社會現象，無所不談。
等蘇荷買了新手機新衣服回來的時候，崔老師難得有些羞赧，他記得蘇荷是讓他為元丹丘講解一些現代社會的情況，卻不料二人的話題還在唐代打轉呢。
蘇荷完全不在意，她非常期望崔老師和元丹丘能夠成為朋友，這樣，元丹丘也可以更快的適應旅館。
“崔老師，丹丘子就交給您啦。”蘇荷笑眯眯地委托道。
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