鈔能力班主任！
回到q市，艾文也沒怎麼消停。參加了這麼牛批的一次大會議，艾文肯定得撰寫各種報告，然後進行校內講座乃至區內講座。雖然七中是市直屬中學，但是區教委的麵子也得給，人家請你去講座你好意思不去？
當艾文徹底閒下來之後他發現九月份已經過了一半了。好在通過這次學習，艾文積累了很多先進知識，在今後職業發展當中不在短期內不會再出現迷茫。
作為七中唯一走出去的老師，艾文被上級領導看重已經不是秘密。一回辦公室他總能聽見苟富貴、勿相忘之類的打趣。
“各位大佬，我就是個平平無奇的二級教師哪有你們說的那麼厲害？”艾文苦笑著給大家發冰棍兒，同一辦公室的老師一邊吸溜冰櫃一邊和他聊天。
“這次去帝都沒給老婆買點紀念品回來？”王老師問道。
“沒時間啊！白天學習考察，晚上回去開會。恨不得二十四個小時當四十八個小時來用太難了！”艾文猶有餘悸的道。
李老師詢問“你從教科院那邊打沒打聽到什麼消息？咱們又要怎麼改革？”
“改肯定是要改的，但是方案至今還沒確定我現在算是半個教科院員工有風聲我應該能很快知道。不出去不知道，一出去嚇一跳。咱們q市這種25線城市和人家帝都肯定是沒個比差太遠了！”艾文搖頭晃腦地道。
李老師問道“帝都的學生都學習杠杠好？”
“學習什麼的倒不是主要，他們的綜合素質和獨立人格的培養是咱們比不上的。就拿我們去的民大附中來說，他們的學生每周六、周天都要用來走帝都、走湖北乃至走中原。人家的視野就不是咱們的學生可以比擬的當然，人家的經費也不是咱們可以比的。他們那邊班主任津貼一個月是三千塊。我的龜龜，人家津貼都快趕上我二級工資了！”艾文苦笑道。
眾老師們聽到帝都老師的待遇無一不表示羨慕同樣都是教育工作者，q市的班主任津貼隻有八百元。三倍的差距可是生活水平的不同啊！
聽著艾文談著出去開會的見聞，辦公室的老師們也認識到自身和教育最發達地區存在的差距了。有些差距是無法用手段彌補的，但是有些差距是可以追趕的。至少通過艾文他們的討論，每年或者每學期一次的研學活動是必須要搞的。
讓學生走出去開闊視野增長見聞的重要性比多考十分還要大。讀萬卷書不如行萬裡路，停課一周讓孩子們走出校園走進社會去看、去思考的收獲遠比死讀書要多。
至於和哪家旅遊公司合作，這個暫時還沒有決定。不過近水樓台先得月，艾文好歹也是體製內部員工，能得到一部分內部消息。所以老高的旅遊公司比彆人多了一部分先手優勢。
而且七班曾經的“走帝都”主題研學活動的記錄已經完成，老高用這份材料這個就可以證明自家公司在這方麵有足夠經驗。
q市有多少學生？艾文作為每年都要批卷的苦命孩子當然知道的一清二楚！光他們這一學年，全市就有8760人！以這個標準，每年需要研學的人數足足在兩萬人以上！
即使薄利多銷，隻從每個學生賺500塊的利潤，但是基數一旦增長，兩萬個學生就是一千萬的純利潤！這可是一千萬的純利！民營旅遊公司能掙到這個數已經難能可貴了！
這還隻是初中階段的學生，如果小學、高中生也參加呢？能賺到的錢就更多了！幾千萬利潤不是輕輕鬆鬆就賺到了？
旅行社運營的時候，旅客越多成本越低。不管是景點還是酒店在接待千人團的時候都會把價位調到很低的程度。一百個學生出去旅遊可能每人隻需要花一千塊錢，但是你拿著一千塊錢讓一個孩子去以同樣的消費水平去旅遊，可能連住宿費都不夠！
這裡麵的門道艾文也不太清楚，但是老高確實行內人啊！有艾文牽線搭橋，老高拿下q市的項目應該不難。至於老高怎麼操作能打動領導艾文就不管了，他隻是個搭橋的。
不過該有的招標程序是必須要有的，q市教育局也不可能不經過任何環節就把項目給老高。不過老高優勢很大，一來因為它是民營企業，很多冗餘的消費能省則省。二來老高人脈強悍，能搞定很多關係把旅遊成本降低。同樣的線路、同樣的服務，老高能比同行價格低百分之十。
而且老高不怕價格戰，如果真要硬鋼的話，老高可以舍去全部利潤拿下項目。艾文這邊會給老高足夠的補貼，把孩子交給自家公司艾文放心啊！誰知道其他公司的業務能力如何？誰知道彆家公司的導遊能力怎麼樣？誰知道彆的公司會不會為了節省成本找來一幫不專業的地陪？
如果事情真發展到那一步，艾文肯定不會同意七班的學生參加彆的團的研學。不是他小心眼如何如何如何，他是真的不放心啊！現有的研學活動當中，對於學生安全的保障條款很多，但是師資和安全員的配比並不足。想要切實保護學生安全，管理人員和學生的比重要降到一比七乃至一比五。
但是現在絕大多數的旅行社至多能為一個班級兩名導遊，如果加上班級裡的正副班主任也就是四個人。四個人去負責四十多人的安全顯然是力不從心的。真有一個閃失的話沒人承擔得起這個責任。
改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。不管你活動準備得再精美，路上學會了再多的知識，隻要發生一起安全事故，你所有的成績都是零！這年頭家長多狠啊！隻要自家孩子有點頭疼腦熱就敢狀告學校！研學這麼大的事情安全負責人不夠簡直就是拿孩子的安全當兒戲！
艾文帶孩子去北京那一次，他不僅做好了安全防護措施，同時還叫上了七班絕大多數科任老師。七班去了四十個學生，八個老師每人隻需要看好五個孩子就夠了非常輕鬆無壓力。
但是如果全學年十個班全殺出去了，整個年組的老師肯定是不夠的。全學年總共不到三十個人，分到每個班隻剩下仨人。一人看十個孩子跟一人看五個孩子的工作量簡直是天壤之彆。
那個時候被折騰的就是老師了心理壓力得相當巨大！